職業(yè)教育與新質(zhì)生產(chǎn)力雙向驅動(dòng)的底層邏輯

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• 2024-04-15

馬克思表示：在生產(chǎn)力轉型過(guò)程中，工藝學(xué)校和農業(yè)學(xué)校是建立在大型工業(yè)基礎之上的一個(gè)重要組成部分，而職業(yè)學(xué)校則是另一個(gè)因素。

職業(yè)教育要主動(dòng)適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展

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• 2024-04-11

習近平總書(shū)記強調，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內在要求和重要著(zhù)力點(diǎn)，必須繼續做好創(chuàng )新這篇大文章，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展。

高職院校人才培養與新質(zhì)生產(chǎn)力的內在邏輯關(guān)系

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• 2024-04-09

目前，新質(zhì)生產(chǎn)力是舊質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的新生產(chǎn)物，高職院校人才培養與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展之間勢必存在相互作用的內在邏輯關(guān)系。

職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)體化運行的優(yōu)化對策

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• 2024-04-08

產(chǎn)業(yè)學(xué)院是多元主體參與的辦學(xué)實(shí)體，多元主體均會(huì )不同程度地投入相應的人力、物力和財力。不同主體投入的人、財、物構成了產(chǎn)業(yè)學(xué)院的產(chǎn)權結構，因此產(chǎn)業(yè)學(xué)院本身應該是混合所有制的。

職業(yè)教育應對ChatGPT/生成式人工智能的策略

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• 2024-04-03

面對人工智能時(shí)代的挑戰和機遇，職業(yè)教育必須優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置，強化職業(yè)教育規劃能力，提高學(xué)生初入職的就業(yè)質(zhì)量。