構建職業(yè)教育產(chǎn)教融合國家制度體系

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• 2023-03-13

產(chǎn)教融合可以推動(dòng)職業(yè)教育人才培養供給側與產(chǎn)業(yè)需求側有機銜接，通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作機構的設置、企業(yè)項目的合作研發(fā)、課程與教材的合作開(kāi)發(fā)等，將大大提高職業(yè)院校人才培養質(zhì)量。

虛擬仿真實(shí)訓中心建設要堅持“三個(gè)共”

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• 2023-03-10

職業(yè)院校建設虛擬仿真實(shí)訓中心是推進(jìn)虛擬仿真技術(shù)與職業(yè)教育深度融合的重要途徑，也是提升技術(shù)技能實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量和水平的有效舉措，需要堅持共商、共建、共用，以技術(shù)革新賦能職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展。

福建省教育廳等八部門(mén)印發(fā)2023年度福建省職業(yè)院校技能大賽方案

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• 2023-03-10

深化我省職業(yè)教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，提升技術(shù)技能人才培養質(zhì)量，弘揚工匠精神，激發(fā)青年學(xué)生學(xué)習職業(yè)技能的積極性，經(jīng)省教育廳、省人社廳、省財政廳、省農業(yè)農村廳、省衛健委、省總工會(huì )、團省委、省中華職教社等部門(mén)研究，決定舉辦2023年度福建省職業(yè)院校技能大賽。

1+X證書(shū)制度試點(diǎn)運行過(guò)程中存在的問(wèn)題及對策

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• 2023-03-09

由于推進(jìn)力度較猛，試點(diǎn)規模迅速擴張，使得關(guān)鍵主體準備不足，如政府部門(mén)監管和服務(wù)不夠及時(shí)、快速，試點(diǎn)院校中存在著(zhù)師資力量不夠、實(shí)訓場(chǎng)地缺乏、經(jīng)費投入不足等問(wèn)題。

“三八”婦女節 ，致敬每一個(gè)“景格女神”

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• 2023-03-08

在這櫻花將燦、霧盡風(fēng)暖的美好季節，讓我們共同向每一個(gè)景格女神致敬！祝愿每一個(gè)景格女神，如花之?huà)趁?，花之?huà)善G，花之燦爛，花之柔美。