大學(xué)生就業(yè)難，最終緣于人才的供需失衡，但結構性矛盾亦是客觀(guān)原因。墨守成規、過(guò)于糾結，只會(huì )故步自封；坐而論道、舉棋不定，或將錯失良機。只有積極轉變就業(yè)觀(guān)念，適時(shí)調整就業(yè)心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)設定就業(yè)預期，放眼長(cháng)遠并及時(shí)付諸行動(dòng)，方能擺脫就業(yè)困境。

眼下正值高校畢業(yè)季，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的話(huà)題格外引人關(guān)注。近日，由央視新聞微信公號、人民日報微信公號相繼推送的新聞《我從高職畢業(yè)，當了清華老師》沖上熱搜，高職院校畢業(yè)生給清華大學(xué)學(xué)生當老師，如此強烈的角色反差和出人意料，讓這一新聞?chuàng )屓恕把矍颉?。蹭?zhù)這一“熱度”，國內多所高職院校紛紛曬出本校畢業(yè)生的就業(yè)典型或成功案例，或成為全國勞模，或榮當黨的二十大代表，或獲評全國技術(shù)能手，或考上碩士博士，等等，不一而足。相比這些為數不多的幸運者，絕大部分高校畢業(yè)生尚在為就業(yè)發(fā)愁、為前途擔憂(yōu)，尤其是廣大高職院校畢業(yè)生在用人單位學(xué)歷門(mén)檻越來(lái)越高的背景下，更是面臨尷尬，這進(jìn)一步引發(fā)人們對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的深層次思考。

眾所周知，全國每年都會(huì )有數百萬(wàn)名普通高校大學(xué)生畢業(yè)離校，今年更是達到1158萬(wàn)人的歷史峰值。加上前幾年受到疫情和經(jīng)濟下行影響而累積的存量就業(yè)群體，以及就業(yè)之后想要“改善性就業(yè)”的群體，使得“待就業(yè)”人群變得更加龐大，就業(yè)的結構性矛盾更加突出。這一客觀(guān)現實(shí)與國際形勢錯綜復雜、國內經(jīng)濟企穩回升的外部條件相互疊加，共同形成了2023年較為復雜的就業(yè)環(huán)境。大學(xué)畢業(yè)能到清華任教或成為全國勞模者畢竟鳳毛麟角，對于絕大多數人來(lái)說(shuō)，常規就業(yè)才是必由之路。發(fā)人深思的是，在大學(xué)生“就業(yè)難”的焦急呼聲中，我們同時(shí)也感受到企業(yè)“招人難”“引才難”的熱切企盼；在就業(yè)“內卷”越來(lái)越普遍和嚴重的情況下，又傳來(lái)部分985、211重點(diǎn)高校的碩博畢業(yè)生人數遠超本科生的新變化，這讓高職院校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題更顯復雜?！氨婋y”并存之下，結構性矛盾充分凸顯，需要大學(xué)生們主動(dòng)轉變就業(yè)觀(guān)念、適時(shí)調整就業(yè)預期、及時(shí)走出就業(yè)困境，這不僅非常必要，而且特別重要。

面向未來(lái)，以發(fā)展的眼光選擇就業(yè)。俗話(huà)說(shuō)，水往低處流，人往高處走。經(jīng)歷了寒窗苦讀的莘莘學(xué)子，想方設法盡己所能謀求一份相對穩定、待遇較高、前景較好的職業(yè)，本無(wú)可厚非。但若過(guò)于挑剔，一門(mén)心思糾纏在考公、考編、進(jìn)國企上，則很容易錯過(guò)許多難得的就業(yè)機會(huì )，與一些合適的崗位失之交臂。尤其是高職畢業(yè)生即使在新政之下有了考編考公的資格，面對強手也未必能夠輕松勝出。而且，未來(lái)社會(huì )，以AI為代表的科技革命突飛猛進(jìn)，由此帶來(lái)的社會(huì )變革將會(huì )非常巨大，甚至翻天覆地。近幾年，教育部多次發(fā)布高等教育人才培養專(zhuān)業(yè)更替信息，人社部也連年發(fā)布新時(shí)代新職業(yè)目錄。在日前教育部公布的2022年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結果中，新增備案專(zhuān)業(yè)1641個(gè)、審批專(zhuān)業(yè)176個(gè)，其中新增21種、26個(gè)目錄外新專(zhuān)業(yè)，涉及人工智能、大數據等新興技術(shù)的專(zhuān)業(yè)數量明顯增多。諸多前瞻性的國家布局啟示我們，未來(lái)社會(huì )大部分人不可能終身從事一個(gè)職業(yè)，換崗更業(yè)將成為常態(tài)。所以，我們不能用陳舊的就業(yè)觀(guān)念束縛自己，而必須用發(fā)展的眼光對待當前的就業(yè)擇業(yè)，特別是高職院校畢業(yè)生，該就業(yè)時(shí)應當及時(shí)就業(yè)，避免讓寶貴的時(shí)間浪費在無(wú)謂的猶豫和選擇上。

面向現實(shí)，以理性的心態(tài)對待就業(yè)。我國大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為全社會(huì )共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，國家高度重視大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，相繼啟動(dòng)“書(shū)記校長(cháng)訪(fǎng)企拓崗促就業(yè)專(zhuān)項行動(dòng)”“百城萬(wàn)企 民企高校攜手促就業(yè)行動(dòng)”等一系列特別舉措，為大學(xué)生就業(yè)搭建更廣闊的舞臺、提供更豐富的機會(huì )。2022年3月，為了積極推進(jìn)教育數字化戰略行動(dòng)，教育部全新升級上線(xiàn)了“國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺”，通過(guò)打造24小時(shí)365天“全時(shí)化、智能化”平臺，為畢業(yè)生和用人單位提供更優(yōu)質(zhì)的“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務(wù)，推動(dòng)有效市場(chǎng)和有為政府更好結合，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生市場(chǎng)化社會(huì )化就業(yè)機制，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。然而，現實(shí)的情況仍然不容樂(lè )觀(guān)，“崗少人多”的格局暫時(shí)無(wú)法改變，結構性就業(yè)矛盾依然突出，占據“半壁江山”的高職畢業(yè)生存在就業(yè)弱勢的情況客觀(guān)存在，尤其是相當比例的大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中過(guò)于企求“高薪”“穩定”“對口”，講究“辦公室優(yōu)先”“大城市優(yōu)先”“大企業(yè)優(yōu)先”，人為導致“有崗不赴”“有業(yè)不就”，缺乏必要的就業(yè)理性，迫切需要學(xué)校加強就業(yè)指導和引導，幫助學(xué)生科學(xué)調整就業(yè)心態(tài)。

面向小眾，以變通的思維拓展就業(yè)。毋庸諱言，縱有前瞻布局在先，但高等教育專(zhuān)業(yè)人才培養的“滯后性”始終存在，永遠無(wú)法追趕市場(chǎng)需求的腳步。春江水暖鴨先知，人才市場(chǎng)的風(fēng)向也是首先被行業(yè)企業(yè)捕捉。當機器換人日益普及，當產(chǎn)業(yè)行業(yè)轉型升級，當以往一直被“卡脖子”的技術(shù)在國內企業(yè)逐漸展開(kāi)布局，本科甚至以上的高校畢業(yè)生將不得不躋身企業(yè)的技術(shù)應用型崗位成為“普通工人”，這在一定程度上擠占了高職院校畢業(yè)生原有的就業(yè)機會(huì )。如果高職生不能認清形勢，一味陷入“高不成低不就”的旋渦不能自拔，肯定很難找到“心儀”的崗位。然而，如果我們能夠變換一種思路對待就業(yè)，就會(huì )驚喜地發(fā)現，社會(huì )上存在著(zhù)許多超前于人才培養的“小眾”崗位，因為鮮為人知而無(wú)人問(wèn)津，或因缺乏穩定性而讓人看不上眼?，F實(shí)中，這些小眾崗位（職業(yè)）普遍需求“倒掛”，但卻由于超前于社會(huì )和市場(chǎng)而前途廣闊。只要我們敢于“降格委身”、善于“投其所好”，同樣可以做到“錢(qián)景”一片光明。如果我們能夠從對小眾職業(yè)的特別關(guān)注中尋找到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)機會(huì )，不僅可以解決自身的就業(yè)問(wèn)題，還能為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，可謂一舉兩得。

面向實(shí)踐，以積極的行動(dòng)啟動(dòng)就業(yè)。就業(yè)之“就”是個(gè)動(dòng)詞，釋為“開(kāi)始從事”。因此，就業(yè)的關(guān)鍵是要果斷行動(dòng)，而非猶豫不決甚至“高不成低不就”。然而，在現實(shí)生活中，只觀(guān)望等待而不付諸行動(dòng)者大有人在，以升學(xué)名義推延就業(yè)者也不在少數，甚至有媒體報道說(shuō)，為了能夠拖延畢業(yè)時(shí)間、短暫逃避就業(yè)壓力，同時(shí)保住應屆生的身份，有一部分大學(xué)生竟然選擇主動(dòng)“掛科”，而且還不著(zhù)急補考。從長(cháng)遠角度來(lái)看，無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng)，選擇“不就業(yè)”“緩就業(yè)”均非良策，不僅會(huì )在個(gè)人學(xué)籍檔案上留下“劣跡”，而且還容易錯失良機。尤其是高職院校畢業(yè)生，現時(shí)所學(xué)與市場(chǎng)需求比較貼近，如果“冷藏幾年”或將不合時(shí)宜，存在人為加大就業(yè)難度的風(fēng)險。從近幾年各地發(fā)布的各類(lèi)人才招聘政策看，各級政府都對應屆畢業(yè)生特別照顧，預留了充裕的面向應屆生的崗位，只要放平心態(tài)、講究技巧、果敢行動(dòng)，定能心想事成。初次的就業(yè)或許未必能夠盡如己意，但及時(shí)的就業(yè)卻能為我們積累難得的工作經(jīng)驗，他日時(shí)機成熟再作職業(yè)遷移和提升，當屬明智而智慧的選擇。

來(lái)源: 《中國教育報》2023年05月16日，作者系蘇州工業(yè)園區職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授

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